IX Expo Cultural da Escola Estadual Lino Vieira Ruivo
Este ano o tema da IX Expo Cultural da Escola Lino Vieira Ruivo foi a Imigração no Brasil e a escolha se deu pela importância dos imigrantes na formação da cultura brasileira. Todo trabalho aconteceu durante o ano letivo com pesquisas, elaboração de cartazes, ensaios de teatros, danças, sarau, músicas, tudo relacionado ao tema central, culminando na exposição dos trabalhos no último dia 3, tendo como uma das prioridades do projeto o desenvolvimento da cidadania cultural.Na segunda metade do século XIX, incentivados pelo governo brasileiro e diante das dificuldades que seus países de origem passavam, povos de diferentes regiões da Europa e da Ásia, começaram a vir para o Brasil com o sonho de “fazer a América”. Italianos, espanhóis, alemães, portugueses, árabes, japoneses, cada qual trazia consigo uma bagagem cultural que contribuiu para a formação da nossa identidade. Somado ao saberes indígenas, africanos e portugueses, base da nossa formação, as contribuições dos imigrantes, na língua, na alimentação, nas artes e nas várias esferas do cotidiano, enriqueceram ainda mais nossa cultura. Não foi sem luta e sem preconceito que cada um dos povos dos quais descendemos afirmaram e reinventaram sua identidade, chegando ao que hoje entendemos como nossa. Mas se por um lado a história da imigração é marcada por adversidades, por outro, trouxe-nos a possibilidade de aprender com as diferenças, passando a respeitá-las. Considerando estes aspectos, o projeto abrangeu o Currículo do Estado de São Paulo como a expressão de tudo o que existe na cultura artística e humanista, transposto para uma situação de aprendizagem/ensino , reforçando a ideia de que as atividades extraclasses não são “extracurriculares” quando se deseja articular a cultura e o conhecimento.Neste sentido todas as atividades são curriculares rompendo a dissociação entre cultura e conhecimento, conectando o currículo à vida e alojando na escola uma miríade de atividades “culturais” , referência para ampliar, localizar e contextualizar os conhecimentos que a humanidade acumulou ao longo do tempo. Portanto, o fato de uma informação ou um conhecimento ser de outro lugar, ou de todos os lugares na grande rede de informação, não gera obstáculos à prática cultural resultante da mobilização desse conhecimento nas ciências, nas artes e nas humanidades, isso é o que a escola realmente trabalha pedagogicamente com os alunos, no decorrer de cada dia, mês e ano letivo, concretizando o ensino aprendizagem com plena eficácia. Parabenizamos toda equipe escolar e todos os alunos envolvidos no projeto.
